PRESENTACIÓN ACADÉMICA

El programa académico de CPPL es de cuatro años, donde se estudia la teoría Freudiana, así como los aportes de los nuevos autores contemporáneos.

A lo largo de la formación se incentivará la reflexión y el análisis de diferentes temas, de tal forma que los terapeutas cuenten con recursos psicoanalíticos, tanto en la comprensión teórica de la dinámica del inconsciente, de la psicopatología específica y el tipo de intervenciones.

La formación en terapia psicoanalítica del CPPL tiene como finalidad formar terapeutas de orientación psicoanalítica. Para ello ofrecemos un programa de cuatro años, basados en la teoría Freudiana y posfreudiana.

La interpretación del sueño es la vía regia hacia el conocimiento
de lo inconsciente.

Sigmund Freud

MALLA CURRICULAR

Una formación integral de adultos, niños y adolescentes.

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO
CICLO I CICLO II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII
TEORIA PSICOANALÍTICA:
El descubrimiento Freudiano
TEORIA PSICOANALÍTICA:
El modelo tópico
TEORIA PSICOANALÍTICA.
Pulsión y objeto
TEORIA PSICOANALÍTICA.
Narcisismo y la relación con el objeto
TEORIA PSICOANALÍTICA.
De inconsciente al ello
TEORÍA PSICOANALÍTICA.
El modelo estructural la nueva teoría pulsional
TEORÍA DEL DESARROLLO PSIQUISMO:
Autores post freudianos
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA
FUNDAMENTOS DE LA PSICOPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA PSICOPATOLOGÍA HISTERIA HOY:
Freud y Post freudianos
PSICOPATOLOGÍA
Historiales clínicos fobias
N. Obsesivas
PSICOPATOLOGÍA:
El estudio de la Psicosis
PSICOPATOLOGÍA Y CLÍNICA DEL ADULTO MAYOR PSICOPATOLOGÍA:
Del ánimo y del cuerpo
PSICOPATOLOGÍA EN LA INFANCIA:
Perspectivas y enfoques
PSICOPATOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOPATOLOGÍA PSIQUIATRICA
Una mirada a la saliud mental y al estudio de la psiquis
APROXIMACIÓN A LOS TEXTOS TÉCNICOS DE FREUD CONCEPTOS ESPECÍFICOS DE PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA VÍNCULO E INTERPRETACIÓN:
La Perpectiva intersubjetiva
PATOLOGÍAS VIINCULADAS:
Al impulso sexual y del self / lo fronterizo
ABORDAJE DE PACIENTES CON TRASTORNOS SEVEROS PSICOPATOLOGÍA:
Trastornos graves en la niñez
ACTUALIZACIONES PSICOPATOLÓGICAS DE LA ADOLESCENCIA
LA PRÁCTICA DE LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA:
Inicio del proceso
NEUROPSICOANÁLISIS INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS SOBRE FEMENIDAD LOS APORTES DE D. WINICOTT NUEVOS APORTES EN LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA PSICOTERAPIA BREVE Y FOCAL TÉCNICA Y SUPERVISIÓN:
de niños
TÉCNICA Y SUPERVISIÓN:
de adolescentes
PSICOANÁLISIS Y CULTURA ADVENIMIENTO DEL SUJETO TEORÍA DE LAS RELACIONES OBJETALES M. KLEIN PAREJA Y FAMILIA FORMACIÓN Y DESARROLLO:
El pensamiento en la teoría del W. Bion
PENSADORES POST FREUDIANOS:
de Lacan a Green
SUPERVISIÓN CLÍNICA:
Presentación de casos
SUPERVISIÓN CLÍNICA:
Presentación de casos
ÉTICA Y PSICOTERAPIA
PRIMER AÑO
CICLO I CICLO II
TEORIA PSICOANALÍTICA:
El descubrimiento Freudiano
TEORIA PSICOANALÍTICA:
El modelo tópico
FUNDAMENTOS DE LA PSICOPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA PSICOPATOLOGÍA HISTERIA HOY:
Freud y Post freudianos
PSICOPATOLOGÍA PSIQUIATRICA
Una mirada a la saliud mental y al estudio de la psiquis
APROXIMACIÓN A LOS TEXTOS TÉCNICOS DE FREUD
LA PRÁCTICA DE LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA:
Inicio del proceso
NEUROPSICOANÁLISIS
PSICOANÁLISIS Y CULTURA ADVENIMIENTO DEL SUJETO
ÉTICA Y PSICOTERAPIA
SEGUNDO AÑO
CICLO III CICLO IV
TEORIA PSICOANALÍTICA.
Pulsión y objeto
TEORIA PSICOANALÍTICA.
Narcisismo y la relación con el objeto
PSICOPATOLOGÍA
Historiales clínicos fobias
N. Obsesivas
PSICOPATOLOGÍA:
El estudio de la Psicosis
CONCEPTOS ESPECÍFICOS DE PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA VÍNCULO E INTERPRETACIÓN:
La Perpectiva intersubjetiva
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS SOBRE FEMENIDAD LOS APORTES DE D. WINICOTT
TEORÍA DE LAS RELACIONES OBJETALES M. KLEIN PAREJA Y FAMILIA
TERCER AÑO
CICLO V CICLO VI
TEORIA PSICOANALÍTICA.
De inconsciente al ello
TEORÍA PSICOANALÍTICA.
El modelo estructural la nueva teoría pulsional
PSICOPATOLOGÍA Y CLÍNICA DEL ADULTO MAYOR PSICOPATOLOGÍA:
Del ánimo y del cuerpo
PATOLOGÍAS VIINCULADAS:
Al impulso sexual y del self / lo fronterizo
ABORDAJE DE PACIENTES CON TRASTORNOS SEVEROS
NUEVOS APORTES EN LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA PSICOTERAPIA BREVE Y FOCAL
FORMACIÓN Y DESARROLLO:
El pensamiento en la teoría del W. Bion
PENSADORES POST FREUDIANOS:
de Lacan a Green
CUARTO AÑO
CICLO VII CICLO VIII
TEORÍA DEL DESARROLLO PSIQUISMO:
Autores post freudianos
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA
PSICOPATOLOGÍA EN LA INFANCIA:
Perspectivas y enfoques
PSICOPATOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOPATOLOGÍA:
Trastornos graves en la niñez
ACTUALIZACIONES PSICOPATOLÓGICAS DE LA ADOLESCENCIA
TÉCNICA Y SUPERVISIÓN:
de niños
TÉCNICA Y SUPERVISIÓN:
de adolescentes
SUPERVISIÓN CLÍNICA:
Presentación de casos
SUPERVISIÓN CLÍNICA:
Presentación de casos

OBSERVACIÓN DE INFANTES

*Observación de infantes dura un año y se puede llevar en el 2do o 3er año.

METAPSICOLOGÍA

PSICOPATOLOGÍA

TÉCNICA Y SUPERVISIÓN

AUTORES POSFREUDIANOS

SEMINARIOS COMPLEMENTARIOS

JEFES DE CÁTEDRA

“CCPL, 35 años de experiencia formando profesionales de la salud mental”

Daniel Dreifuss Escárate

PSICOPATOLOGÍA

Liliana Claudia Granel

METAPSICOLOGÍA

DIRECTORA ACADÉMICA

Olinda Serrano de Dreifuss

TÉCNICA Y SUPERVISIÓN

REQUISITOS PARA
POSTULAR
  • Título de médico o psicólogo, así como profesionales de las Ciencias Humanas
  • Ficha e inscripción.
  • Hoja de vida.
  • Copia simple de DNI o carné de extranjería.
  • Entrevistas de admisión.
FORMACIÓN EN
TERAPIA PSICOANALÍTICA
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PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA INDIVIDUAL

El estudiante deberá realizar un proceso de psicoterapia psicoanalítica de dos veces por semana con un profesional reconocido por la institución hasta culminar su formación.

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EJERCICIO CLÍNICO

Los estudiantes participan y dan servicio a la comunidad, lo cual les permite iniciar su experiencia clínica con una apropiada supervisión grupal de profesionales del CPPL.

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SEMINARIOS DEL PLAN CURRICULAR

Son los cursos que corresponden a los cuatro años de formación.

Siendo el último dedicado a la especialización en niños y adolescentes.

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JORNADAS Y CONGRESOS

Los estudiantes colaboran en la organización de eventos teóricos-clínicos como jornadas y congresos en las que participan invitados nacionales e internacionales.

CRONOGRAMA DEL
PROCESO DE ADMISIÓN
  • Inscripciones abiertas
  • Charlas informativas 11 y 18 de julio
  • Entrevistas personales: 13 – 31 julio
  • Información de resultados: 1 de agosto
  • Matrícula: 2 – 17 de agosto
  • Inicio de clases: 18 de agosto

HORARIO DE CLASES

  • Miércoles: 5:30 pm – 8:30 pm
  • Sábados: 8:00 am – 2:00 pm

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Son actividades complementarias de la formación promoviendo un espacio de dialogo y reflexión.

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TUTORIAS

PRIMER MIÉRCOLES DE CADA MES

DE 08:30 PM – 09:30 PM

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ESPACIO ABIERTO

ÚLTIMO MIÉRCOLES DE CADA MES

DE 08:30 PM – 09:30 PM

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EL DÍA DE LA CONSULTA

ATENCIÓN GRATUITA A LA COMUNIDAD

DOS VECES AL AÑO

INSCRIPCIONES:
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(01) 264 0133
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